Autori logopeedilisi käsiraamatuid vaadates saate aru, et saate oma lastele palju mänge ise teha. Selleks ei pea sul olema kunstniku erilisi andeid ega oskusi. Peaasi on teada selle materjaliga töötamise põhimõtet. Tema jaoks saab pilte välja lõigata vanadest lasteraamatutest või ajakirjadest, kasutada improviseeritud ja rämpsmaterjali.
Artiklis vaatleme näiteid logopeedilise juhendi oma kätega koostamise kohta, räägime teile, kuidas sellise materjaliga töötada, millised harjutused aitavad lastel hääli õigesti hääldada ja õppida kindlaks määrama oma koha sõna.
Logopeedilised mängud on abiks ka lasteaiaõpetajatele. Neid saab kasutada erinevates tundides, näiteks kõne arendamisel, välismaailmaga tutvumisel. Sõnamängu saab mängida lastega jalutuskäigul või pärast uinakut. Need aitavad kaasa õige artikulatsiooni arendamisele, sõnades helide selge häälduse, foneemilise taju, tuvastamisvõime arendamisele.hääliku koht sõnas jne
Hingamisharjutused
Häälikute häälduse korrigeerimiseks harjutavad logopeedid hingamisharjutusi. Harjutused võimaldavad tugevdada õhuvoolu, suunata õhujõudu õigesse kohta ja pikendada puhumise kestust. Algul tehakse harjutusi lihts alt huultega, põske välja pahvimata. Peate proovima õhuvoolu keelele saada. See on vajalik susisevate ja vilistavate helide kallal töötamisel – w, w, w, h, s, h.
Nende harjutuste eesmärk on suurendada õhu ventilatsiooni kopsudes, seega ventileerige kindlasti tuba enne tundide alustamist või tehke neid värskes õhus. Sügav hingamine võib teie lapsel korduste tõttu pearinglust tekitada, seega tehke harjutuste vahel puhkepause. Hingamisharjutuste kestust tuleks järk-järgult suurendada, alustades lühikestest harjutustest.
Selliste tundide jaoks on lihtne ise teha logopeedilisi abivahendeid. Lisaks läbi kõrre õhu puhumisele või õhupalli täispuhumisele saab tualettpaberist, värvilisest paberiribadest või satiinlintidest papptoru abil meisterdada lapsele särava mänguasja. Sellistest materjalidest saate hõlps alt teha pom-pom silmadega kaheksajala. Ilu huvides katke toru värvilise paberiga. Õhku puhudes tekivad õhku paberi- või teibiribad, mis lapsele väga meeldivad. Saate need kinnitada tavalise kirjatarvete klammerdajaga.
Heliketid
Lastel on väga raske eristada paarishelisid (kurdid jaheliline), näiteks s - s või w - f. Selle protsessi hõlbustamiseks saate oma kätega koostada logopeedilise juhendi, nagu alloleval fotol. Suurel kartongilehel on kujutatud kahte erinevas suuruses jänkut. Üks kogub sõnu, mis algavad heliliste helidega, teine - kurtidega. Vajalikud tähepaarid saate kinnitada nuppudega või teha läbipaistva tasku, et need sinna sisestada.
Lastele antakse komplekt pildikaarte. Kõik objektid algavad nende helidega. Laps võtab omakorda kaardi ja ütleb valjusti kujutatava eseme nime. Olles esimese heli õigesti tuvastanud, otsib ta vastava tähe ja nöörib pildi sellest välja ulatuvale stringile. Nii et peate jaotama kõik pildid ahelates, asetades need üksteise kõrvale.
Artikulatsiooni arendamine
Eelkooliealistel lastel on kõneaparaadi vähearenenud tõttu raske häälikuid õigesti hääldada. Lihased on endiselt nõrgad, keel on halvasti kuulekas ja sellel puudub vajalik painduvus. Kui te lapsega ei tegele, lõpeb kõik pisaratega. Laps ei saa pikka aega õigesti rääkida, mis vanemas eelkoolieas põhjustab klassikaaslaste naeruvääristamist. Artikulatsiooniaparaati saab treenida alates 2. või 3. eluaastast. See hõlmab kõri, lõualuu, huuli ja keelt.
Selle süsteemi lihaste arendamiseks on palju harjutusi. Ema või õpetaja näitab neid lapsele ja laps kordab. Soovitav on neid teha peegli ees nii, et huulte asukoht jakeele seadistus. Teatud helide kallal töötades saate teha kõneteraapia abivahendeid artikulatiivseks võimlemiseks.
See on pilt kogu näost või ainult suust, kus huuled on heli hääldamisel õigesse asendisse joonistatud. Visualiseerimine aitab lapsel liigutust iseseisv alt korrata. Sellise juhendi joonistamine on lihtne, saate kasutada oma lemmikemotikone.
Naljakas tähestik
Selline käsiraamat on kasulik logopeediliseks tööks ja tähtede õppimiseks. Peal olevale papilehele kirjutage suures kirjas suured ja väikesed tähed. Meie näites on see "D". Seejärel valige antud heli jaoks objektide kujutisega pildid ja kleepige need kaardi pinnale.
Võite teha lastega toetust, et laps mõtleks välja sõnad, mis algavad selle tähega. Kui te ei leia vajalikku pilti, võite alati kasutada Internetti ja printida selle kontuurid printerile. Laps aitab seda värviliste pliiatsitega värvida. Seega on kõik tähestiku tähed koostatud. Logopeedilist mängu saate teha oma kätega mitte korraga, vaid seda kirja uurides. Lapsel on seda lihtsam meeles pidada. Järgmises õppetükis saate korrata eelmist tähte ja töötada järgmisega.
Keelekeerajate loomine
Neid abivahendeid kasutavad logopeedid ja lasteaiaõpetajad sageli teatud hääliku õige häälduse harjutamiseks. See eriharjutus koosneb kahest osast ja on lühike riim. Esimene rida onsilbi või kahe tähe kolmekordsest kordusest on esimene täishäälik ja teine kaashäälik. See on logopeediline harjutus artikulatsiooni arendamiseks, helide häälduse automatiseerimiseks. Teist osa esindab riimifraas, mis sisaldab etteantud silpi või tähtede kombinatsiooni.
Et lapsel oleks lihtsam keeleväänajaid meelde jätta ja kiiremini hääldada, saate oma kätega teha kaartide kujul logopeedilise mängu. Need võivad olla väikesed tabeli kujul, nagu artiklis toodud näidises, või asetada iga keelekeeraja eraldi suurele papilehele. Sellest saab rühmatöö näidismaterjal. Printige allolev tekst, et aidata lapsi, kui keegi selle unustab.
Mustrid piltidel
Need on suurepärased harjutused kõnehelide arendamiseks. Need on väike rütmiline tekst, tavaliselt naljaka sisuga. Juba iidsetest aegadest on neid kasutatud lõbutsemiseks, samuti liigendusorganite liikuvuse parandamiseks. Lisaks kõnele parandavad keeleväänajad tähelepanu, arendavad mälu.
Allpool esitatud näidislogoteraapia käsiraamat lastele võimaldab mitte ainult hääldada keeleväänajat, vaid arendab ka mõtlemist ja visuaalset taju. Selliseid tabeleid saab koostada iga fraasi jaoks. Need sobivad vanematele eelkooliealistele lastele.
Iga pilt vastab ühele keeleväänaja sõnale. Esimene samm fraasi õppimisel on selle aeglases tempos selgelt hääldamine. Kõrvalpäheõppides hääldatakse fraasi üha kiiremini. Peaasi on jälgida sõnades helide hääldamise selgust ja arusaadavust. Naljakad pildid aitavad lastel teksti kiiremini meelde jätta, kuna visuaalne mälu aitab neil selles. Joonistage tabelid skemaatiliselt. Oma kätega sellise logopeedilise juhendi tegemiseks peab teil olema kunstniku annet.
Arva ära sõna heli
Järgmine õppematerjal on mõeldud lasteaia vanema rühma lastele. Laps peab esimest pilti vaadates nimetama tähe, millega sõna algab. Sellele järgneb rida kolmest objekti kujutisest. Pärast nende nimede valjusti väljaütlemist peab laps kindlaks tegema selle heli esinemise nendes sõnades.
Kasutusjuhendil on iga pildi all tühi ring, kuhu märgitakse linnuke, kui antud häälik on sõnas. See harjutus on väga kasulik mitte ainult häälduse, vaid ka foneemilise kuulmise ja tähelepanu arendamiseks. Saate pilte ise joonistada või vanadest raamatutest välja lõigata.
Kuulake ja valige õige
Selles logopeedilises mängus õpivad lapsed juhendis kujutatud objektide nimedes selgelt eristama kõrvahelisid. On mitmeid sõnu, mis erinevad ainult ühe tähe poolest. Lapsed ei suuda neid sageli heli järgi eristada.
Tabeli andmed, mida saab hõlpsasti ise teha, aitavad beebil mõista õiget valikut, kuulata tähelepanelikum alt öeldud sõna, õppidasee piltidel.
Helikell
Järgmine mäng on väga sarnane eelmisele versioonile. Ülesanne on sama. Lapsed peavad leidma paarissõnad, mis erinevad ainult ühe hääliku poolest. Kasutusjuhend näeb välja nagu kell, mille osutid on kinnitatud suurele papist ringile. Võite teha mängu vineerist, seejärel kleepides selle värvilise paberilehega. Valitud on sõnapaaride pildid, näiteks vähk - moon, heinamaa - sibul, T-särk - pähkel, kajakas - T-särk, roos - kits, sool - mutt jne
Laps peaks paigutama nooled nii, et need osutaksid paarile sarnasele sõnale. Saate muuta juhendi kahepoolseks, lisades pilte ja nooli ka ringi tagaküljele.
Lugege ette mõeldud sõna
Lapse ülesanne selles mängus, nimetades järjestikuste piltide algustähti, on koostada mõeldud sõna. See on huvitav mäng, mida on lihtne ise teha.
Selle juhendi koostamiseks valmistudes peate tegutsema vastupidises suunas, st kõigepe alt mõtlema lühikesele sõnale ja seejärel valima pildid, mis algavad selle esimeste tähtedega. Jääb vaid asetada need samale reale järjestikku. Ül altoodud fotol on sõnad, mis koosnevad viiest tähest. Kui lapsel on selle mängu esmakordne valdamine keeruline, võite alustada lühemate sõnade mõtlemisest, näiteks "herilane", "vähk", "nina".
Artiklis on toodud kõneteraapia mängude ja juhendite näidised, mida saab teha kodus. Koos töötadaneid on lõbus ja kiire ja lihtne teha.
